Q&A

Q: 你女兒的中文程度這麼好,那他們的英文程度呢?他們的中英文閱讀時間你是怎麼安排呢?謝謝

A: 大女兒ㄧ開始以中文為重,目標為七八歲前中文比英文強,才能流利都跟妹妹說中文。三年級後半開始加強英文(那時英文蠻爛的),花~三年時間把英文拉回同儕母語級,現在很喜歡看英文小說和寫作。

因有姊姊的中文教材及幫助,妹妹比姊姊同年紀時有較完整的中文環境。除中文寫作以外,小女兒中英文同等發展,中間差距較少。小女兒天賦不錯,跳一年念,英文閱讀寫作該跟同年學生差不多,但比大她一歲也資優的同年同學還差,但該會每年縮小差距。

女兒們吃早晚餐都會自己拿中文漫畫,小說來看,因文字不是障礙。我也會每星期撥些時間(~兩三個小時)給她們看中文故事書或小說。

在美國要小孩中英文都要夠強,兩個都需要。不是說就是要去上習班,而是需要有心及有學問人士來帶小孩克服些難關。可在7-8歲前以中文為重點,之後再英文。在家,女兒們的中英文由我負責,除指導以外,也替她們找中文家教(畢竟我只念到小五)。

依我的觀察,大學後才移民到美國的家長的英文會比較吃虧,因此他們可能比較不敢讓小孩慢點學好英文,所以小孩的中文學習可能會受影響,除非家長本身是在高中小學校就職,比較清楚美國的教育系統及教學。而本來是小留學生的父母(十二歲左右來的),因中英文都不錯,而且自己走過在美國學英文的路,比較不會擔心小孩英文不會學好,也比較能在適當的時間小孩的英文,所以可能比較敢放手讓小孩小時候多多學中文。

 

Q:請問你以前女兒小的時候,有要求她們寫字嗎? 還是一開始就花時間在認字閱讀呢?謝謝

A:基本寫字筆順從小都有訓練,課文單字也都有練習,現在要以背寫唐詩為主。大女兒明年暑假要以打字練習作文。

對在家有聽中文的華裔學生而言,我認為ㄧ開始同時注重中文閱讀及書寫是欠佳的。在三四年級時,能以閱讀中文漫畫或較有意思的故事書為娛樂是最重要的ㄧ節,不然就幾乎全被英文文學及多媒體拉了過去,大幅度的減低了對小孩而言學中文的實質意義(no relevancy)及興趣。因小孩事情也多,時間有限,我建議首先以認字閱讀及朗讀為主。到小說會念時,再來加強寫作(打的就可以了)。當閱讀朗讀多了,寫作自然會較好。可惜,在正規體系內為主的學習,都注重以寫功課或筆考來衡量成績及進度,影響大局。